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HASTA PRONTO

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Al finalizar esta etapa, sentimos una gran satisfacción y gratitud por todo lo aprendido, así como un poco de nostalgia por el curso que llega a su fin. Hoy queremos cerrar esta etapa de aprendizaje, no poniendo punto final al blog, sino dejándolo en pausa . Si miramos hacia atrás, a nuestros inicios como Clave de Seis , vemos que hemos intentado construir un espacio educativo con información verificada y respaldada por fuentes académicas . Nuestro principal objetivo siempre ha sido brindar información clara y útil sobre la música y sus posibles aplicaciones en la educación infantil . A lo largo de este recorrido, hemos aprendido lecciones valiosas: que es posible innovar desde lo cotidiano , que sostenibilidad y creatividad pueden ir de la mano, y que la pasión por enseñar sigue siendo el motor que impulsa a tantos docentes a experimentar algo nuevo. Por último, queremos agradecer a todas las personas que nos han acompañado en este camino, y también a cada integrante de nuestro eq...
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COREOGRAFÍA "LES TOREADORS"

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TÍTULO:   Canción: Les toreadors, de la ópera Carmen. Compositor: Georges Bizet. BIBLIOGRÁFÍA DEL COMPOSITOR E INFORMACIÓN DE LA PIEZA: Georges Bizet, cuyo nombre completo era Alexandre-César-Léopold Bizet, nació en París el 25 de octubre de 1838 y murió el 3 de junio de 1875. Desde niño mostró un talento musical extraordinario, influido por su madre, pianista y cantante, y su padre, profesor de canto. A los 9 años fue admitido en el Conservatorio de París, donde se formó con grandes maestros y destacó especialmente como pianista y compositor. Ganó el prestigioso Premio de Roma en 1857, aunque su carrera fue desigual y marcada por la falta de reconocimiento. Su mayor éxito llegó con la ópera Carmen, estrenada en 1875, que al principio no tuvo la acogida esperada pero con el tiempo se convirtió en una de las óperas más famosas y representadas del mundo. Bizet murió sin saber que había creado una obra maestra eterna. La canción de “Les toreadors” es el nombre popular del aria «V...
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LAS KINDER MARACAS

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En nuestro último proyecto educativo, hemos creado un instrumento musical a partir de materiales reciclados: las Kinder Maracas . Se trata de un cotidiáfono , un instrumento que surge del uso creativo de objetos cotidianos. En este caso, cápsulas de huevos Kinder, cucharas de plástico y arroz se transforman en una herramienta sonora divertida, ecológica y educativa. ¿Por qué construirlas?  La justificación es clara: promueven la conciencia ecológica, el desarrollo motriz y la exploración sonora en la infancia. Además, los  materiales  son simples y accesibles: huevos Kinder, cucharas, arroz, cinta adhesiva, globos y lana. El  proceso  de elaboración es sencillo, ideal para realizar con niños/as, y finaliza con un  acabado y decoración  creativos que mejoran el agarre y embellecen el instrumento. La  clasificación de nuestro cotidiáfono según Sachs y Hornbostel es la de un idiófono de sacudimiento , ya que el sonido lo produce el arroz al golp...
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REFLEXIÓN DEL VÍDEO “CÓMO LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL AYUDARÁ A LOS PROFESORES”

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En el vídeo Cómo la inteligencia artificial ayudará a los profesores , Kai-Fu Lee explica de forma clara que la IA no ha llegado para reemplazar a los/as profesores, sino para complementarlos y ayudarlos en su práctica docente. Su finalidad es reducirles las tareas que son repetitivas para que puedan enfocarse en lo más importante: inspirar, conectar y guiar a los/as alumnos/as . Esta idea se puede aplicar a cualquier área, pero produce especial interés en el ámbito musical. Como futuro docente y actual estudiante de música, las palabras de Kai-Fu Lee me hacen reflexionar en cómo la IA puede cambiar la forma en la que aprendemos y enseñamos este arte. La música no es solo técnica o teoría, también es emoción, intuición y creatividad. Como comenta Lee, expresando emociones las máquinas no pueden competir con nosotros pero sí pueden ayudarnos, por ejemplo, analizando acordes, adaptando partituras, creando acompañamientos para practicar u ofreciendo retroalimentación sobre si estamos a...
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WEBS DE APREDINZAJE MUSICAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL.

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En esta entrada de nuestro blog, os enseñamos las siguientes aplicaciones y webs que se pueden utilizar para enseñar y/o aprender música en infantil. WEB: https://www.musicali.es Valoración: Presentación visual: Colorida, muy atractiva para los/as niños/as, con personajes animados. Contenido musical: Juegos sobre ritmo, reconocimiento auditivo, instrumentos y canciones populares. Interactividad: Alta. Permite manipular sonidos e instrumentos virtuales. Accesibilidad: Fácil de usar, con instrucciones orales y sin necesidad de saber leer. Valor educativo: Excelente para desarrollar la discriminación auditiva, el ritmo y la memoria musical. APP:   TOCA BAND (App para iOS/Android)  Valoración: Presentación visual: Muy llamativa y creativa. Cada personaje tiene una personalidad musical diferente. Contenido musical: Permite experimentar con la creación musical combinando sonidos de distintos personajes. Interactividad: Muy alta. Los niños pueden arrastrar, soltar y...
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TRABAJAMOS LA MARCHA RADETZKY.

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  TÍTULO: Marcha Radetzky COMPOSITOR: Johann Strauss INFORMACIÓN SOBRE EL AUTOR:   La obra que hemos elegido es del compositor Johann Strauss (padre) (1804-1849), que fue un compositor austríaco del Romanticismo temprano , especializado en música de entretenimiento y de carácter festivo. Su estilo musical se caracteriza por el uso de ritmos marcados y estructuras claras , propias de la música de baile, como valses, polcas y una marcha. Aunque sus composiciones mantienen influencias del Clasicismo , su obra contribuyó al auge del vals vienés y a la consolidación de la música ligera en la sociedad del siglo XIX. OBRA:  Compuesta en 1848 en honor al mariscal de campo Josef Wenzel Radetzky von Radetz. Ésta pieza militar es vibrante y rítmica, con un marcado carácter marcial. Su introducción imponente y su dinamismo la han convertido en un símbolo de orgullo nacional en Austria. Actualmente , es una de las piezas más ovacionadas en el Concierto de Año Nuevo de Viena , d...
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CHROME MUSIC LAB

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  ANÁLISIS Chrome Music Lab es una herramienta muy interesante y muy útil para trabajar en el aula o incluso de forma individual, ya que permite experimentar con la música de una manera visual, sencilla y muy creativa. Lo que nos parece interesante y muy bueno es que no se necesita saber tanto de música para usarla, ya que podemos crear, jugar y entender conceptos como el ritmo, el sonido, las ondas o la armonía.  También hay otros experimentos como el de ritmo, espectrograma o el de acordes, que ayudan a explorar distintos aspectos de la música de forma divertida. ACTIVIDAD TÍTULO DE LA ACTIVIDAD "Pintamos sonidos con Kandinsky" NIVEL EDUCATIVO La actividad está destinada para el segundo ciclo de Educación Infantil, concretamente para la edad de 5 años. DESCRIPCIÓN En esta actividad, los niños y niñas explorarán la relación entre el arte y la música a través del experimento Kandinsky del sitio web Chrome Music Lab. A partir del dibujo libre en la pantalla, descubrirán cómo s...
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